Nói và nghe

Tuần: 4
Tiết: 13,14
Ngày dạy: 6/10

THẢO LUẬN NHÓM VỀ MỘT VẤN ĐỀ
CẦN CÓ GIẢI PHÁP THỐNG NHẤT

PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ
Nhóm: …………….
Mức độ
Tiêu chí
Chưa đạt
Đạt
Tốt
1. Chọn được Chưa có chuyện để kể.
Có chuyện để kể nhưng Câu chuyện hay và ấn
câu
chuyện
chưa hay.
tượng.
hay, có ý nghĩa
2. Nội dung ND sơ sài, chưa có đủ chi Có đủ chi tiết để hiểu Nội dung câu chuyện
câu
chuyện tiết để người nghe hiểu câu người nghe hiểu được nội phong phú và hấp dẫn.
phong phú, hấp chuyện.
dung câu chuyện.
dẫn
 
3. Nói to, rõ Nói nhỏ, khó nghe; nói lắp, Nói to nhưng đôi chỗ lặp Nói to, truyền cảm, hầu
ràng,
truyền ngập ngừng…
lại hoặc ngập ngừng 1 vài như không lặp lại hoặc
cảm.
câu.
ngập ngừng.
4. Sử dụng yếu Điệu bộ thiếu tự tin, mắt Điệu bộ tự tin, mắt nhìn
Điệu bộ rất tự tin, mắt
tố phi ngôn ngữ chưa nhìn vào người nghe; vào người nghe; nét mặt nhìn vào người nghe; nét
phù hợp.
nét mặt chưa biểu cảm biểu cảm phù hợp với nội mặt sinh động.
hoặc biểu cảm không phù dung câu chuyện.
hợp.
5. Mở đầu và Không chào hỏi/ và không Có chào hỏi/ và có lời kết Chào hỏi/ và kết thúc bài
kết thúc hợp lí có lời kết thúc bài nói.
thúc bài nói.
nói một cách hấp dẫn.

PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ
Nhóm: …………….
Mức độ
Tiêu chí
Chưa đạt
Đạt
Tốt
1. Chọn được Chưa có chuyện để kể.
Có chuyện để kể nhưng Câu chuyện hay và ấn
câu chuyện hay,
chưa hay.
tượng.
có ý nghĩa
2. Nội dung câu ND sơ sài, chưa có đủ chi Có đủ chi tiết để hiểu người Nội dung câu chuyện
chuyện phong tiết để người nghe hiểu câu nghe hiểu được nội dung phong phú và hấp dẫn.
phú, hấp dẫn
chuyện.
câu chuyện.
3. Nói to, rõ
ràng,
truyền
cảm.
4. Sử dụng yếu
tố phi ngôn ngữ
phù hợp.

Nói nhỏ, khó nghe; nói lắp, Nói to nhưng đôi chỗ lặp lại Nói to, truyền cảm, hầu
ngập ngừng…
hoặc ngập ngừng 1 vài câu. như không lặp lại hoặc
ngập ngừng.
Điệu bộ thiếu tự tin, mắt Điệu bộ tự tin, mắt nhìn vào
Điệu bộ rất tự tin, mắt
chưa nhìn vào người nghe; người nghe; nét mặt biểu nhìn vào người nghe; nét
nét mặt chưa biểu cảm hoặc cảm phù hợp với nội dung mặt sinh động.
biểu cảm không phù hợp.
câu chuyện.

5. Mở đầu và kết Không chào hỏi/ và không Có chào hỏi/ và có lời kết Chào hỏi/ và kết thúc bài
thúc hợp lí
có lời kết thúc bài nói.
thúc bài nói.
nói một cách hấp dẫn.

? Nội dung của đoạn
video nói về chủ đề
gì? Nhân vật trong
đoạn video đang làm
gì?

? Theo em mục đích nói của bài
nói là gì?
? Những người nghe là ai?
Trước khi nói các em cần chuẩn bị
những gì và trình bày như thế nào?

Các bước tiến hành trình bày bài nói
• B1. Xác định đề tài, mục đích
• B2. Tìm ý và lập dàn ý
• B3. Luyện tập và trình bày. Khi nói
phải bám sát mục đích (nội dung) nói

CÂU HỎI THẢO LUẬN NHÓM

• Em cần làm gì để hình thành
thói quen đọc sách.

•
•
•
•

B3. Luyện tập và trình bày

Giới thiệu rõ vấn đề cần trình bày
Thu thập tư liệu liên quan đến vấn đề
Trình bày rõ ràng mạch lạc
Lựa chọn từ ngữ câu văn dễ hiểu ngắn gọn và phù hợp với
văn nói
• Cách xưng hô và ngữ điệu phù hợp, linh hoạt
• Sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ, nét mặt cử chỉ, điệu bộ.
• Tương tác với người nghe bằng cách nhìn vào bạn và nêu
câu hỏi hoặc mời bạn nêu câu hỏi.

Các bước tiến hành trình bày bài nói
• B1. Xác định đề tài, mục đích
• B2. Tìm ý và lập dàn ý
• B3. Luyện tập và trình bày
• B4. Trao đổi, đánh giá.

START
TIME'S UP!
TIMER

5 phút
trình bày

5
4

1

3

2

Mời đại diện từng
nhóm lên trình bày
Các bạn nghe và đặt
câu hỏi.

ÔN TẬP

Thánh Gióng
a. Một hôm, bà ra đồng thấy một vết chân to ướm thử. Bà sinh
ra Gióng, lên ba vẫn không biết nói cười. 
b. Vào thời vua Hùng Vương thứ sáu, ở làng Gióng, có hai vợ
chồng ông lão chăm chỉ, tốt bụng và ao ước có một đứa con.
c. Vua nhớ công ơn, cho lập đền thờ.
d. Giặc Ân xâm lược, vua sai sứ giả rao tìm người tài cứu nước,
nghe tiếng rao, Gióng liền nói được ngỏ lời xin đi đánh
giặc. Vua cho mang ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt đến, Gióng vươn
vai cao hơn trượng, phi ngựa xông vào trận, giặc tan.Gióng lên
đỉnh núi, cởi bỏ áo giáp sắt, cả người lẫn ngựa từ từ bay về trời.

Sự tích Hồ Gươm
a. Giặc Minh đô hộ, nghĩa quân Lam Sơn nổi dậy nhưng thất bại, Long Quân
quyết định cho mượn gươm thần.
b. Lê Lợi thua trận, chạy vào rừng, tình cờ bắt được chuôi gươm.
c. Lê Lợi đến nhà Thận, thấy lưỡi gươm phát sáng, cầm lên xem.
d. Lê Thận đi đánh cá, ba lần kéo lưới đều thấy lưỡi gươm, bèn mang về nhà.
e. Lê Lợi gặp lại Thận, kể lại truyện, hai người đem gươm ra tra vào nhau vừa
như in. Lê Thận cùng tướng lĩnh nguyện một lòng phò Lê Lợi cứu nước. Từ
đó nghĩa quân nhanh chóng quét sạch giặc ngoại xâm.
f. Đất nước thanh bình, Lê Lợi lên làm vua, Long Quân sai Rùa Vàng đòi lại
gươm thần.
g. Vua trả gươm, từ đó hồ Tả Vọng mang tên Hồ Gươm hay hồ Hoàn Kiếm.

Sự tích bánh chưng, bánh giầy
a. Các hoàng tử đua nhau làm cỗ thật hậu,
riêng Lang Liêu được thần mách bảo, dùng
gạo làm hai thứ bánh dâng vua.
b. Vua cha chọn bánh của lang Liêu để tế
trời đất cùng Tiên Vương và nhường ngôi
cho chàng.
c. Hùng Vương thứ sáu về già muốn truyền

Sự kiện, chi tiết đặc sắc, đáng nhớ.

Thánh Gióng
- Gióng cất tiếng nói đầu tiên là tiếng nói đòi đi đánh
giặc.
- Cả dân làng góp gạo nuôi Gióng
- Gióng lớn nhanh như thổi, vươn vai trở thành tráng sĩ.
- Roi sắt gãy, Gióng nhổ tre bên đường đánh giặc
- Giặc tan, Gióng cưỡi ngựa bay về trời.

Sự kiện, chi tiết đặc sắc, đáng nhớ.

Sự tích Hồ Gươm
- Khi tra chuôi gươm vào lưỡi gươm
thì vừa như in.
- Chi tiết Rùa Vàng đòi gươm

Sự kiện, chi tiết đặc sắc, đáng nhớ.

Bánh chưng, bánh giầy
- Chi tiết Lang Liêu được thần báo
mộng, lấy gạo làm bánh lễ Tiên
Vương

HS thảo luận theo cặp đôi
• Khi đọc một văn
bản truyền thuyết
cần lưu ý đến
những đặc điểm
nào của thể loại
này?

Làm việc nhóm
• Em hãy tóm tắt một văn bản mình
yêu thích bằng sơ đồ tư duy

Sơ đồ tư duy văn bản Thánh Gióng

Bài học giúp em
hiểu điều gì về lịch sử
nước mình?