BẢN TIN THƯ VIỆN

Sách như một cánh cổng diệu kỳ đưa ta đến những chân trời của lý tưởng, khát vọng và bình yên. Cuộc đời ta thay đổi theo hai cách: Qua những người ta gặp và qua những cuốn sách ta đọc. Đọc sách là nếp sống, là một nét đẹp văn hóa và là nguồn sống bất diệt. Việc đọc cũng giống như việc học. Có đọc, có học thì mới có nhân. Thói quen đọc sách chỉ được hình thành và duy trì khi chữ tâm và sách hòa quện làm một. Người đọc sách là người biết yêu thương bản thân mình và là người biết trân trọng cuộc sống. Việc đọc một cuốn sách có đem lại cho bạn lợi ích hay không, phụ thuộc vào thái độ và tâm thế của bạn khi đọc.

TÀI NGUYÊN SỐ

VIDEO GIỚI THIỆU SÁCH CỦA THƯ VIỆN

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Rèn luyện thói quen đọc sách - một việc nên làm

    Ngược dòng thời gian trở về quá khứ, rồi tiến đến hiện tại, Sách và Văn hóa Đọc luôn được đề cao và tôn vinh, đây là nét đẹp mang giá trị văn hóa sâu sắc khó có thể phai nhòa theo năm tháng. Đọc sách giống như việc cái cây được tưới nước thường xuyên, con người chúng ta phát triển từng ngày nhờ quá trình đọc sách và tích lũy tri thức. Hẳn rằng để bàn về vai trò và giá trị mà sách mang đến, đã có biết bao cây bút dành sự ưu ái nhất định của mình cho đề tài này và rồi trở thành một tư tưởng nhân văn của thời đại. Ai cũng biết lợi ích của việc đọc, ai cũng biết giá trị từ sách, tôi tin rằng, ở thời điểm hiện tại đã có không ít bạn trẻ lấy việc đọc sách là mục tiêu để phấn đấu, rằng mỗi ngày dành 10 phút hay 30 phút đọc sách, một ngày phải đọc bao nhiêu trang, một tháng đọc bao nhiêu và một năm nhìn lại ta đã kinh qua bao cuốn sách. Nghe thì có vẻ là một kế hoạch hoàn hảo, nhưng thực tế, ta tự hỏi chính mình, rằng bản thân đã thực sự cố gắng và kỷ luật với việc đọc sách hay chưa?

    Ảnh ngẫu nhiên

    TG10.jpg Chau_Au.jpg Picture2.jpg CangBien.jpg Picture3.png

    Bác Hồ và Thiếu Niên Nhi Đồng

    Bài 1: Bầu trời tuổi thơ - Thực hành tiếng việt: Mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ.

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Nguyễn Sơn Quang
    Ngày gửi: 20h:24' 06-05-2024
    Dung lượng: 3.8 MB
    Số lượt tải: 151
    Số lượt thích: 0 người
    CHÀO CẢ LỚP!
    CHÀO MỪNG CÁC EM TỚI BUỔI
    HỌC NÀY!

    Tiết...
    MỞ RỘNG THÀNH PHẦN
    CHÍNH CỦA CÂU BẰNG CỤM
    TỪ

    KHỞI ĐỘNG
    Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau và cho biết
    thành phần nào sử dụng cụm từ.
    Những bạn học sinh lớp 7 đang học bài.

    NỘI DUNG BÀI HỌC
    Phần 1: ÔN LẠI KIẾN THỨC

    Phần 2: LUYỆN TẬP

    Phần 1:
    ÔN LẠI KIẾN THỨC

    THẢO LUẬN NHÓM
     Nhóm 1: Vẽ mô hình cấu tạo cụm danh từ và đặt câu,
    chỉ rõ các bộ phận của cụm danh từ.
     Nhóm 2: Vẽ mô hình cấu tạo cụm động từ và đặt câu,
    chỉ rõ các bộ phận của cụm động danh từ.

    MÔ HÌNH CỤM DANH TỪ
    Cấu tạo

    Phần phụ

    Phần

    trước

    trung tâm

    Phần phụ sau
    Đặc điểm của sự vật,

    Cụm

    Số lượng

    danh từ

    của sự vật

    Danh từ

    xác định vị trí của sự
    vật trong không gian,
    thời gian.

    MÔ HÌNH CỤM ĐỘNG TỪ
    Cấu tạo

    Phần phụ

    Phần

    trước

    trung tâm

    Bổ sung ý
    Cụm
    động từ

    Bổ sung cho động

    nghĩa: thời
    gian, khẳng
    định, phủ định,
    tiếp diễn

    Phần phụ sau

    Động từ

    từ những ý nghĩa
    như: đối tượng, địa
    điểm, thời gian,…

    MÔ HÌNH CỤM TÍNH TỪ
    Cấu tạo Phần phụ trước

    Cụm
    tính từ

    Phần
    trung tâm

    Phần phụ sau

    Bổ sung cho tính

    Bổ sung cho

    từ những ý nghĩa

    tính từ những ý

    như:

    mức

    độ,

    thời gian, sự tiếp
    diễn,…

    Tính từ

    nghĩa như:
    phạm vi, mức
    độ,…

    Cụm từ
    - Tác dụng: mở rộng thành phần chính của câu cung cấp
    được nhiều thông tin hơn cho người đọc, người nghe.
    - Các thành phần chính thường được mở rộng bằng cụm
    từ như cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ.

    Phần 2:
    LUYỆN TẬP

    BÀI TẬP 1
    Hãy chỉ ra tác dụng của việc mở rộng thành phần vị ngữ.
    Chim hót líu lo. Nắng bốc hương hoa tràm thơm ngây ngất.
    Gió đưa mùi hương ngọt lan ra, phảng phất khắp rừng. Mấy con
    kì nhông nằm vươn mình phơi lưng trên gốc cây mục, sắc da lưng
    luôn luôn biến đổi từ xanh hóa vàng, từ vàng hóa đỏ, từ đỏ hóa
    tím xanh,...

    BÀI TẬP 1
    - Tác dụng: miêu tả được vẻ đẹp của
    buổi trưa trong rừng U Minh, vẻ đẹp của
    khu rừng được cảm nhận bằng nhiều giác
    quan, giúp đoạn văn trở nên giàu chất
    thơ.

    BÀI TẬP 2
    Hãy thử rút gọn các cụm từ và nhận xét sự thay đổi nghĩa của câu sau
    khi chủ ngữ được rút gọn.
    a. Một tiếng lá rơi lúc này cũng có thể khiến người ta giật mình.
    b. Phút yên tĩnh của rừng ban mai dần dần biến đi.
    c. Mấy con gầm ghì sắc lông màu xanh đang tranh nhau với bầy vẹt mỏ
    đỏ, giành mổ những quả chín trên cây bồ đề.

    BÀI TẬP 2
    a. Có thể rút gọn thành phần chủ ngữ thành Tiếng lá rơi,...
    Nếu rút gọn, câu sẽ không còn ý nghĩa chỉ sự phiếm định
    (một) và thời gian (lúc này).
    b. Có thể rút gọn thành phần chủ ngữ thành Phút yên tĩnh.
    Nếu rút gọn như vậy, câu sẽ mất đi ý nghĩa miêu tả, hạn
    định (của rừng ban mai).

    BÀI TẬP 2
    c. Có thể rút gọn thành phần chủ ngữ thành Mấy con gầm
    ghì. Nếu rút gọn như vậy, câu sẽ không còn ý
    điểm của sự vật (sắc lông màu xanh).

    nghĩa chỉ đặc

    BÀI TẬP 3
    Hãy thử rút gọn các cụm từ và nhận xét sự thay đổi nghĩa của câu sau
    khi vị ngữ được rút gọn.
    a. Mắt tôi vẫn không rời tổ ong lúc nhúc trên cây tràm thấp kia.
    b. Rừng cây im lặng quá.
    c. Ở xứ Tây Âu, tổ ong lại lợp, bện bằng rơm đủ kiểu, hình thù
    khác nhau.

    BÀI TẬP 3
    a. Có thể rút gọn vị ngữ thành vẫn không rời tổ ong. Khi rút
    gọn, vị ngữ sẽ không nêu được thông tin về đặc điểm và vị
    trí của tổ ong.
    b. Có thể rút gọn vị ngữ thành im lặng. Khi rút gọn, vị ngữ sẽ
    không nêu được thông tin về mức độ của trạng thái im lặng
    (quá).

    BÀI TẬP 3
    c. Có thể rút gọn vị ngữ thành lại lợp, bện bằng rơm. Khi rút
    gọn, vị ngữ sẽ không nêu được thông tin về đặc điểm kiểu dáng
    của tổ ong (hình thù khác nhau).

    BÀI TẬP 4
    Các câu sau có thành phần chính là một từ. Hãy mở rộng thành phần
    chính của câu thành cụm từ.
    a. Gió thổi.
    b. Không khí trong lành.
    c. Ong bay.

    BÀI TẬP 4
    Gợi ý:
    a. Gió từ phía vườn đang thổi.
    b. Không khí ở khu rừng này thật trong lành.
    c. Đàn ong đang bay.

    VẬN DỤNG
    Nêu cảm nhận của em về một vùng đất em có
    dịp ghé thăm. Trong đoạn văn chỉ ra một câu văn
    có thành phần chính được mở rộng bằng cụm từ.

    HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
     Em ôn lại kiến thức đã học.
     Hoàn thành các bài tập trong sách bài
    tập Ngữ văn 7 tập 1.
     Soạn bài: Ngàn sao làm việc.

    BÀI HỌC KẾT THÚC,
    CẢM ƠN CÁC EM
    ĐÃ LẮNG NGHE!
     
    Gửi ý kiến

    Sách không chỉ là kho tàng kiến thức mà còn là phép màu kỳ diệu với tâm hồn mỗi người

    KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ VÀ QUÝ BẠN ĐỌC ĐÃ ĐẾN TƯỜNG WEBSITE CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG PTDTNT THCS AYUN PA - GIA LAI !